Há pouco tempo atrás, muitos pais e professores acreditavam que permitir à criança utilizar calculadora era quase um crime contra o aprendizado! Hoje, percebe-se que esses paradigmas não são firmes, especialmente se levarmos em conta a oferta de calculadoras atualmente. É super fácil encontrar uma no celular, no computador ou no balcão da padaria. Diante disso, é melhor utilizar essa ferramenta a favor do raciocínio, porque ela é uma boa aliada na hora de aprender.
A calculadora pode ser usada em todos os níveis de ensino, desde que usada corretamente e após o aluno aprender o raciocínio dos exercícios matemáticos. Se falarmos da científica, então, ela é quase um software matemático computacional. A ferramenta permite realizar desde operações básicas, como adição, subtração, multiplicação e divisão à potência, raiz, frações, logaritmo, fatorial, uso de parênteses, transformação de graus, grados e radianos, conversão de graus, tudo isso em questão de segundos. Essa redução de tempo permite abrir mais espaço para a discussão de estratégias e das soluções.
Não é à toa que ela é um dos equipamentos eletrônicos mais procurados na Papelaria Castorino Santana. Segundo Renan Costa, gerente da loja, ela está na lista dos itens mais vendidos. “Vendemos todos os tipos de calculadora e uma grande quantidade de material de informática. Os eletrônicos mais procurados são calculadora e pendrive, e temos os dois”, afirma Renan.
O professor de Matemática do 3º Ano do Ensino Médio e Pré-vestibular do Darwin Wagner de Oliveira Delatorre destaca que a calculadora é uma excelente ferramenta em sala de aula, desde que seu uso seja parte de um projeto preparado por uma equipe pedagógica, com objetivos claros e definidos para o aluno.
“A calculadora usada com objetivos claros e definidos é aliada, sim, mas se for usada de qualquer maneira se torna vilã. Por isso, a equipe pedagógica tem que elaborar projetos com objetivos gerais e como isso vai atingir os alunos. O professor pode usar a calculadora para ensinar um conteúdo para o aluno e fazê-lo entender os processos da conta manipulando a calculadora, mas esses objetivos são alcançados a partir de um projeto feito pela escola”, afirmou Wagner.
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