Carolina Segrini, pedagoga e proprietária da creche Grão de Mostarda, diz que uma série de fatores contribui na adaptação escolar. A decisão de colocar a criança na escola, a escolha da creche, a segurança dos pais em relação a essa escolha e a forma como se fala para as crianças sobre a escola são alguns aspectos que antecedem a própria adaptação e que são fundamentais para seu bom andamento.
“Os pais não devem hesitar em conversar com as pessoas da escola, como professora e coordenadora pedagógica, para que possam estar bem seguros daquilo que estão fazendo. A adaptação de cada criança é algo muito particular”, sugere Carolina.
A creche Grão de Mostarda, por exemplo, observa o comportamento da criança longe dos pais. “Pode ser que em alguns momentos seja necessária a permanência da mãe ou do pai na escola, numa sala separada. Outras vezes percebemos que a criança fica melhor se a mãe ou o pai não ficar nas dependências da escola”, diz a pedagoga.
Tudo é novidade!
Cada aluno que chega pela primeira vez a uma escola terá um mundo de coisas para ver, compreender e aprender, mas é essencial que ele estabeleça uma relação de referência com a professora, estagiária e auxiliar, e com os colegas de sala. A dica de Carolina é que os pais construam uma boa relação com a professora e a escola de modo geral para se sentirem mais seguros ao deixarem seu filho lá.
E não adianta tentar enganar a criança, ela vai perceber que é mentira. “Diálogo e sinceridade são os melhores remédios. É necessário que o aluno sinta-se seguro nesse novo espaço e para isso precisamos ser sinceros. No momento em que os pais vão deixar a criança na escola, na hora da despedida, não mintam, não insistam na despedida, não fiquem nos arredores da escola. Caso queiram ficar um pouco com o filho na escola, deixe para hora da saída ou vá um pouco mais cedo, pois é muito angustiante para criança prolongar este momento”, pontua.
Os pais também podem deixar a criança em momentos reduzidos na escola e ir aumentando gradativamente, de acordo com sua reação. O que eles não devem fazer é transferir seu sofrimento e preocupação para a criança. “Muitas vezes, os pais sofrem mais do que as crianças. Quando isso acontecer, tente não transferir esse sofrimento, procure conversar com a coordenadora pedagógica. A escola é decisiva na fase de adaptação e a confiança adquirida pelos pais reflete de maneira significativa no estado de espírito da criança“, afirma Carolina Segrini.
Confira a matéria na íntegra: http://www.folhavitoria.com.br/geral/especial-mamae-e-bebe-2014/noticia/2014/08/inicio-da-vida-escolar-um-desafio-para-maes-e-filhos.html
